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坚持才能走得更远 ——学期海读反思

发布日期:2019/12/11 9:40:17 访问次数:284 作者:郭文丽 来源:济南市槐荫区恒新小学

暑假在接受了海量阅读的培训之后,真是被海读人给吸引住了,本学期,根据自己学习的内容在开学初就给家长推荐了《学拼音儿歌77首》、《三字童谣》、《日有所诵》三本书。并且受到外海实验学校的影响,为了孩子们多认识字,同时加快认识本班同学,开学初,就将孩子们的姓名放在一起,根据韵脚做了“1.7姓名歌”。后期,经过语文组的全体教研,我们本学期的海量阅读又加入了《小学生必背古诗词112首》。

三个月过去了,先来说一下用的最好的是“1.7姓名歌”,在班会时间带着孩子们读,发到群里让孩子在家里打印出来联系,学完拼音后,孩子们的姓名歌又结合拼音练读,效果还是不错的。并且发本子都变得特别的热情和迅速。

《三字童谣》说来惭愧,一共拿出过一节课让孩子们来练读,一共学习了6首童谣,因为都是背诵的形式,到了最后孩子们的兴趣就变得比较小了,但是,孩子们创编童谣的兴趣比较高,课堂现场创编了六首,之后的语文教学中自己创编的情况也很好

《小学生必背古诗词112首》11月中旬之前坚持的很好,每天早上早自习讲述学习,回家巩固复习,后期在钉钉群打卡,总体感觉自己的督促不到位,有的孩子的打卡比较混乱。

因为刚刚学习汉字,所以在课堂上还渗透了一些《趣味识字一条龙》的内容,学习新笔画的时候借助笔画儿歌帮孩子们练习汉字,在群里上传笔画视频,家长的反响还是不错的。学习偏旁的时候,借助“开口歌”、“靠木歌”“单人旁”的儿歌带孩子们认识了一些“口字旁、木字旁、单人旁”的字。

总结本学期的海读开展过程,每个都涉猎了一点,每个都做得不够精细,坚持的时间也不够。根据本学期存在的问题,也为自己下一学期的开展提供了思路,老师必须做到每天的坚持,并且把这种精神传递给孩子,让孩子们在坚持的过程中明白“坚持就是胜利”的道理,也能更好的体会到海读给他们带来的乐趣和益处。

郭文丽

2019.12.4

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