大家好，我是来自通州区次渠家园幼儿园的老师，我叫关昊杨，我是第四组的老师，大家可以叫我昊昊，很高兴和大家相识成为朋友。这次能来参加骨干教师的素养培训真的很开心，能和各位老师相互交流学习，一起进步！
下面就把我这几天的感受和收获和大家做一个分享。
我今天分享的主题是——学有所获，不虚此行！
内容从转变、专业提升和互学互助这三方面和老师们进行分享交流。
第一：转变——做一名会思考有思想幼儿教师
在这次听讲的过程中，我不断的反思自己的教育行为，结合专家老师们例举的有针对性的案例，让我的思想也跟着发生了转变。
孔子在《论语.为政》中说到“学而不思则罔，思而不学则殆”，在听讲的过程，专家老师每举一个例子都会让我陷入思考，比如“力”的例子，我会思考如果是我，我会怎么回答呢，是和爸爸一样讲力的反呢，还是与幼儿一起去尝试去感受呢？比如：“不倒翁”的例子，我是会费尽周折的讲不倒翁不到的原因呢，还是会把问题抛给孩子呢？比如：“影子”的例子，我是会告诉幼儿影子随时间的变化而变化呢，还是会让幼儿自己去思考寻找呢？相信现在的我一定会选择后者。
以前总是听过要做一位会装傻的老师，如今不但了解了怎样装傻，还知道了装傻背后的原因，以前总是知道孩子问的问题可以把问题反抛给孩子，如今不但知道了为什么要抛给孩子，还了解在不同的年龄特点下怎样去支持幼儿提出的问题。也许这就是观念和思想的转变吧。
第二：专业提升——做一名疾风知劲草，烈火炼真金的老师
这次的培训让我拓宽了自己的思路，虽然我们大家听的的内容一样，但是给我们每个人的体验和体会是不一样的，比如有一个提问是：“主题墙的布置和课程的成果墙区别在哪”？当时，我还在努力的答思考案，已经有老师做出回答。一下就让我感到自身经验的多少导致每个人学到的点和掌握的点就会不一样！
比如在第一天的刘萍老师的追随儿童的课程之旅当中，我能反复听一些关键词，比如：规划能力，观察能力，学习品质，自我管理能力，教学的有效性，自我服务能力还有仪式感等等。这些让我既陌生又熟悉的词汇，一遍又一遍的映现在我的眼前，让我今后能在工作中真正的重视起来。在游戏观点中，诸多老师提到了游戏的内涵就是：“自由自主创造愉悦”，不但是非常重要的环境因素，也让我们重视幼儿的心理环境的建设！
我们幼儿教育的大环境目前是一个百家争先的形势，但初衷都是从关注幼儿出发，为未来社会奠定基础，但是我坚信我们之所以我们从事幼儿教育这个行业的初心都是喜欢孩子，爱孩子。所谓疾风知劲草，烈火炼真金就是指我们要经的起考验与历练。
幼儿从我们这里感受到力量、成长、关爱和温暖，家长从我们这里体会我们的专业和能力，我们就是那，让幼儿与生俱来的好奇心鲜艳起来的老师，我们就是那点燃儿童同时被儿童点燃的老师，我们对自己有信心！
第三：互学互助——做一个三人行必有我师的老师
我是第一次来参与咱们通州区骨干教师的培训，虽然就相处几天，却感受到老师们的积极向上，认真记录，学习氛围非常浓厚。
对于这次的学习，一直在困惑不知回到园里用什么样的形式将给老师听更好呢？我们的组长宋老师和我沟通提到：把自己学到的和老师去分享，比让老师自己看PPT，听我说教要好更好，园里的老师们也更容易接受。听了宋老师的建议，一下让我豁然开朗。
在这次的南京之行中，我感受很多，不光是南京的美景、还有文化底蕴深厚的校园，丰富的课程内容、权威的专家，一切的一切都让我感到自己非常幸运。所以我要感谢我们的学前科师训部组织的这次学习培训，感谢陶行知研究会老师们的精心布置安排，也更感恩这次结识这么多的前辈老师和朋友，今后我也会努力向前辈们好好学习、请教！
最后借用就像十九大时习总书记书的那句话，让我们一起不忘初心继续前行！！
我的分享结束，谢谢，谢谢大家！
这就是我这几天学习的感悟和体会，谢谢大家！写了一首诗送给大家。
深夜三更辗转中，
一轮明月在天空。
金陵收获所学处，
待看幼师创先锋！
